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优德中文官方网站SQTP:助推学生梦想成真

文章作者:w88官方网站手机版 上传时间:2020-02-17

从自学设计类软件SketchUp,到联系专业老师旁听课程,从画设计草图,到做实体模型……刚刚过去的这几个月,工学大类的大二学生陈栋策和他的7个来自不同专业的小伙伴申请了一个SQTP项目,专注于寝室上下床梯的应用设计。这5个月,他们忙碌而快乐,用他们自己的话说:“SQTP,给了我们将兴趣转变为能力的机会。”最终,新设计针对上下床梯空间浪费、冬天冰凉和上下床梯影响他人休息等问题提出了3套改善方案。现在他们正准备进一步完善设计,申报学校的“大学生创业点子秀”。陈栋策说,我们收获的不仅仅是设计方案,在这个过程中,自主学习能力和团队协作能力都获得了明显提升。SQTP是浙江大学基于学生个体和群体成长成材需求出发,提出的学生综合素质训练计划(StudentsQualityTrainingProject)的简称,2012年启动。学生们通过组建团队、申报项目、管理实施、验收评估的过程,主动思考,探究学习,激发热情,全面提升社会能力和综合素质。SQTP项目的推出,是浙江大学对如何提升人才培养质量而长期思考和实践的结果。我们与世界一流大学的差距到底在哪里?怎样让学生成为推动自己成长的主体,如何让学生对学习产生内在的动力和兴趣,而不仅仅是为了绩点?如何让浙江大学培养的学生具有独特的“浙大范”?SQTP项目的推广也许是一个解题思路,因为它的宗旨正是要建立与专业教育协同的,充分调动学生学习自主性的第二课堂素质训练体系,帮助学生德才兼备,全面发展。今年5月,SQTP项目首先在求是学院丹青、云峰和蓝田三大学园开始试点,69个申报项目立项成功,内容涵盖自主学习及学业发展能力、社会责任及国际视野拓展、文化传承与礼仪素养、科技创新及创业能力等八个模块,总资助经费达到10万元。如今,这69个项目都已经顺利结题。在11月6日举行的SQTP项目学园总结暨试点单位工作推进会上,其中的6个优秀项目作了现场展示。“我是BOSS”领导力提升计划、职业发展人物访谈……这些成果引起了在场老师的思考:原来学生们能做的事情很多,而且可以做得很好。有一个体会是老师和学生共有的:大家都知道综合素质很重要,学生们也有很多自己的想法,但怎么去提升综合素质,怎么让好的想法开花结果,之前一直缺乏好的渠道,SQTP正好填了空。无论是立项负责人还是普通参与者,都获得了提高。记者在采访中了解到,SQTP也是一个关于学生成长的“梦想助推计划”,是为了帮助学生实现个体或群体能力与素质提升的愿望和梦想而设计的项目。因此,它有一个很重要的原则———学生主体原则,以学生为主体申报、以学生为主体评审、以学生为主体实施,真正实现大学教育“Bystudents”、“Forstudents”的教育理念。SQTP的另一个特征是强调过程性,校党委副书记任少波将其称之为“团队的、过程型的实践训练模式”。“教育的本质就是促进学生成长,SQTP作为一个素质训练计划,我们不一定关注每一个项目是否取得很好的结果,我们更看重的是学生在参与这个训练过程中是否收获成长。如果我们去追求好的项目成果,SQTP可能又会变成是优秀学生的‘专利’,我们希望SQTP面向大多数学生,吸引大多数学生更多地参与,能够有一次自我管理、自我服务和自我提升的体验。”目前,SQTP的第二批试点工作正在进行中,22个院系共有244个项目获得立项,资助经费达到51万元。这些项目将在11月底结题答辩,届时SQTP试点管理办法也将进一步完善,SQTP项目将正式面向全校学生全面推开。校党委副书记严建华说,“SQTP与SRTP相差的不仅仅是一个字母,它是以促进学生未来的成长发展为根本目标。我们希望能够动员所有资源把这件事情做好。”(吴雅兰)

各单位:?xml:namespace>

教育部关于印发《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》的通知教高函〔2019〕13号

为进一步深化本科教育教学改革,提高本科教育教学质量,大力提升人才培养质量。按照《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》(教高函〔2012〕5号)的要求和“十二五”期间大学生创新创业训练计划整体工作安排,结合学校实际,现启动第九批大学生创新创业训练计划项目立项申报工作,具体通知如下:

各省、自治区、直辖市教育厅,新疆生产建设兵团教育局,有关部门,部属各高等学校、部省合建各高等学校:

一、申报类别

为贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等有关文件精神,结合国家大学生创新创业训练计划实施情况,我部制定了《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》,现印发给你们。

(一)创新训练项目:是本科生个人或团队,在导师指导下,自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等工作。要求选题新颖、内容具有创新性和探索性,难易度应适合学生在教师指导下,利用课余时间(包括寒、暑假期)独立完成。

请各地各高校秉承“兴趣驱动、自主实践、重在过程”的原则,深化高校创新创业教育教学改革,加强大学生创新创业能力培养,全面提高人才培养质量。

(二)创业训练项目:是本科生团队,在导师指导下,团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色,通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。要求以科技型创业为主,项目具有可行性。

教育部2019年7月10日

(三)创业实践项目:是学生团队,在学校导师和企业导师共同指导下,采用前期创新训练项目(或创新性实验)的成果,提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务,以此为基础开展创业实践活动。

国家级大学生创新创业训练计划管理办法

(四)创业孵化项目:是在校生和毕业生组成的创业实体企业,企业具有明确的产品或服务,良好的市场前景,合理的创业团队,清晰的商业模式。

第一条 为贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》要求,深入推进国家级大学生创新创业训练计划工作,深化高校创新创业教育改革,提高大学生创新创业能力,培养造就创新创业生力军,加强国创计划的实施管理,特制定本办法。

二、立项范围

第二条 国创计划是大学生创新创业训练计划中的优秀项目,是培养大学生创新创业能力的重要举措,是高校创新创业教育体系的重要组成部分,是深化创新创业教育改革的重要载体。

(一)创新项目

第三条 国创计划坚持以学生为中心的理念,遵循“兴趣驱动、自主实践、重在过程”原则,旨在通过资助大学生参加项目式训练,推动高校创新创业教育教学改革,促进高校转变教育思想观念、改革人才培养模式、强化学生创新创业实践,培养大学生独立思考、善于质疑、勇于创新的探索精神和敢闯会创的意志品格,提升大学生创新创业能力,培养适应创新型国家建设需要的高水平创新创业人才。

1、学生自主发明、创作、设计的能够解决社会热点问题(节能减排、环境保护、技术创新等)的研究项目以及多学科交叉类项目。本批项目将重点支持此类项目立项;

第四条 国创计划围绕经济社会发展和国家战略需求,重点支持直接面向大学生的内容新颖、目标明确、具有一定创造性和探索性、技术或商业模式有所创新的训练和实践项目。国创计划实行项目式管理,分为创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

2、大学生创新基地、示范性学生创新团队中的综合性、设计性、创新性的研究项目;

创新训练项目是本科生个人或团队,在导师指导下,自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果创业训练项目是本科生团队,在导师指导下,团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色,完成商业计划书编制、可行性研究、企业模拟运行、撰写创业报告等工作。

3、与大学生学术科技竞赛(挑战杯、节能减排等)前期研究相结合的研究项目;

创业实践项目是学生团队,在学校导师和企业导师共同指导下,采用创新训练项目或创新性实验等成果,提出具有市场前景的创新性产品或服务,以此为基础开展创业实践活动。

4、教师科研课题中的子项目,可由学生独立开展研究的课题;

第五条 教育部是国创计划的宏观管理部门,主要职责是:

5、探索性研究训练项目、大学生创新训练计划项目等已经通过结题验收且具有继续研究价值的项目。

制定国创计划实施的有关政策,编制发展规划,发布相关信息。

(二)创业项目(创业训练、创业实践、创业孵化)

制定国创计划管理办法,组织开展项目立项、结题验收等工作,加强项目的规范化管理。

项目要求选题新颖、目标明确、立论根据充足、技术可行、效益可观、实践方案合理、实施条件具备。项目范围主要包括:

制定国创计划成效评价指标体系,定期组织开展实施情况评价。

1、以模式创新为核心的新型商业;

组建国创计划专家组织,加强大学生创新创业工作研究,推进高校创新创业教育经验交流。

2、通过学科交叉所产生的新的商业方向;

组织举办全国大学生创新创业年会,推进大学生创新创业学术交流和成果推介。

3、与信息技术相关的现代服务业;

第六条 省级教育行政部门主要职责是:

4、与环保、绿色相关的适用技术、产品;

根据本区域经济社会发展特点,指导、规范本区域大学生创新创业训练计划运行和管理,推动本区域高校加强大学生创新创业教育工作。

5、文化创意产业和现代服务业;

负责组织区域内高校国创计划立项申报、过程管理、结题验收等工作,按照工作要求向教育部报送相关材料。

6、与社会老龄化相关的服务产业;

负责区域内参与国创计划高校交流合作、评估监管等工作。

7、以特殊历史事件为契机的产品、服务;

第七条 高校是国创计划实施和管理的主体,主要职责是:

8、其他有价值的研究与实践项目。

制定本校大学生创新创业教育管理办法,开展创新创业教育教学研究与改革。

三、申报要求

负责国创计划项目的组织管理,开展项目遴选推荐、过程管理、结题验收等工作。

(一)创新项目

制定相关激励措施,引导教师和学生参与国创计划。

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